Typologie des collèges de la Guadeloupe

Une typologie nationale des collèges

Le ministère de l’Éducation Nationale a regroupé tous les collèges de France suivant une nomenclature nationale :

À partir de variables décrivant l’effectif, l’origine sociale et le niveau scolaire des élèves accueillis ainsi que la situation géographique de chaque établissement, six groupes de collèges distincts ont ainsi été mis en évidence : les collèges très favorisés et de taille importante, les collèges plutôt favorisés, les collèges plutôt mixtes socialement, les collèges plutôt éloignés et de petite taille, les collèges plutôt défavorisés et les collèges très défavorisés. Ces six groupes se répartissent de manière hétérogène sur le territoire.

0,8% en Guadeloupe, 41% en France !

• En Guadeloupe, aucun collège public sont n’est le groupe collèges très favorisés et de taille importante,
• un seul est dans le deuxième groupe : collèges plutôt favorisés. C’est la cité scolaire d’excellence sportive.
• 2 font partie du troisième groupe : collèges plutôt mixtes socialement, le collège Baie Mahault 2 (Gourdeliane) et le collège Rémy Nainsouta (Saint-Claude) ;
• 2 font partie du quatrième groupe : collèges plutôt éloignés et de petite taille, le collège Mireille Choisy (Saint Barthélemy) et le collège Archipel des Saintes (Terre de Haut).
• 23 font partie cinquième groupe : collèges plutôt défavorisés ;
• 18 font partie du dernier groupe : collèges très défavorisés.

En comparant les effectifs d’élèves dans les établissements en Guadeloupe et en France apparaît la vérité :

Dans les deux catégories les plus favorisées regroupent 0,8% des élèves en Guadeloupe et 41% en France !

91,5% en Guadeloupe et 21% en France !

En regroupant les catégories les plus défavorisées, celles sur lequel le Ministre et le Président de la République disent mettre les moyens, la vérité est encore plus crue :

En Guadeloupe, 91,5 % des élèves qui sont dans les groupes collèges plutôt ou très défavorisés contre 21% en France !

Sauf que les moyens (plus d’enseignants, plus d’heures de groupes moins d’élèves par classe), le Président de la République et le Ministre les réservent aux établissements classés en REP+.

En Guadeloupe, il y en a 4,7% ; en France 7%. Alors que le Ministère connaît les difficultés de notre académie, il continue à traiter de manière injuste notre jeunesse et notre avenir.

C’est pour réparer cette injustice, que le SNES et la FSU revendiquent du maximum d’établissements de l’académie en REP+.

Données brutes pour notre académie

Source APAE 2021 (Aide au Pilotage et à l’Auto-Evaluation) :

Sources

• Ministère de l’Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports - Direction de l’évaluation,de la prospective et de la performance Note d’information N° 20.01, janvier 2020
• APAE : Aide au Pilotage et à l’Auto-Evaluation. Les données ont été demandées par les militant·es SNES dans les collèges à leur chef·fe d’établissement. Elles sont normalement publiques.
• Pour aller plus loin : comparaison entre les types de collèges dans les autres Outre-mers et dans certains territoires de la France hexagonale (en cours de rédaction).